Receita de tinta

Fazer atividades com tinta é muito gostoso! Além de estimular a imaginação, coordenação motora, criatividade, por exemplo, é uma atividade muito divertida e livre, eles ficam deixando a imaginação mandar, se divertindo, se lambuzando, sem alguém dizendo o que devem fazer.

É mais divertido ainda quando a tinta é feita em casa, sem ter problemas, caso a criança leve a mão na boca.

Veja a receita e o passo a passo de como fazer tinta caseira, é bem fácil e rápido:

Tinta de Neve

1 xícara de farinha de trigo
1 xícara de sal
1 xícara de água

Misture tudo, e acrescente gotas de corante alimentício. 

Agora é só diversão. Escolha desenhos para imprimir e colorir, clique aqui.

Fonte:http://indiretasmaternas.com.br/como-fazer-tinta-caseira-e-comestivel/

Imagem disponível em: http://indiretasmaternas.com.br/wp-content/uploads/2014/11/IMG_8835-1024x682.jpg

Educação por avós

Se você já deixou seu filho com os avós, com certeza sabe que os desentendimentos são inevitáveis. Quando a criança apresenta um sintoma de alguma doença, você acha que ela deve ser tratada de determinado jeito, mas eles dizem que têm outra receita mais eficiente. Quando ela fica com vontade de certo doce, você fala que é melhor comê-lo em outra hora, mas eles não resistem e logo cedem ao desejo do neto. Fica então a dúvida: como agir nesses casos?

Montamos uma lista com dicas que podem facilitar a boa convivência. Confira:

- Tratar os avós como babás de luxo é o grande erro cometido pelos pais. Por isso, se a criança precisa ou quer passar o dia na casa deles, não faça listas indicando o que pode ou não pode ser feito. Confie na relação direta existente entre avós e neto e respeite suas decisões e atitudes.

- Os avós também devem fazer sua parte procurando se informar sobre novos padrões de comportamento, métodos de educação e tratamentos de saúde. Eles podem, por exemplo, acompanhar algumas visitas do neto ao pediatra e ir a reuniões da escola.

- O mais importante é que os papéis sejam bem definidos. Os pais precisam aceitar a sabedoria dos avós, assim como esses devem respeitar a autoridade dos pais. Todos vão palpitar, sim, sobre assuntos que envolvem a criança, mas, com uma boa conversa, entrar em um acordo não será tão difícil.

- Quando acontecer algum desentendimento, respire fundo e deixe a discussão para um momento em que a criança não esteja presente. Isso garante umaconvivência pacífica e saudável entre todos.

- Se a criança costuma ficar todos os dias na casa dos avós, os limites devem ser melhor delimitados. Convivendo cotidianamente com o neto, os avós podem se sentir mais livres para aplicar seus próprios métodos de criação, o que pode chatear os pais. Mais uma vez, uma conversa franca e tranquila será necessária para chegar à solução. E cabe aqui ainda uma regra geral: a autoridade dos pais é sempre maior, mas, se eles dependem de outras pessoas para cuidar dos filhos, têm que aceitar que a influência externa é inevitável.

- Lembre-se dos momentos felizes e divertidos que você mesmo passou ao lado dos seus avós fazendo tudo aquilo que lhe era proibido pelos pais e que, no entanto, não lhe fizeram mal nenhum.


Fonte: http://revistacrescer.globo.com/Familia/Rotina/noticia/2013/07/dia-dos-avos-importancia-deles-para-pais-e-netos.html


Imagem disponivel em: http://s2.glbimg.com/Dl1da3ykaEQVhyqdzuz6ATU-8U_Qhpd-Nm2beLQPHsbUtScDnN1n41XbQM9wHE5Q/e.glbimg.com/og/ed/f/original/2013/02/22/shutterstock_86662402.jpgm

Estimule a criatividade infantil

Pequenos artistas se encantam com a tinta (Jim Pennucci / CC)

De acordo com a psicóloga e psicoterapeuta infantil Margot Sunderland, a brincadeira é a principal forma de desenvolvimento da curiosidade, da motivação e do impulso exploratório das crianças. A pesquisadora inglesa reuniu os argumentos sobre a importância de brincar no livro “The Science of Parenting”, de 2008.

Segundo ela, experiências interessantes ajudam a ativar energicamente o “sistema de busca”, que  dá base à capacidade criativa. Essas habilidades ajudam a criança a se relacionar bem com as pessoas, a conhecer lugares, se aventurar sem inseguranças e a superar obstáculos com determinação. As crianças que permanecem paradas, estáticas por muito tempo, não têm o seu sistema de busca ativado.

Mas como ativar o sistema de buscas?

Oferecer ambientes ricos em estímulos para a brincadeira exploratória e criativa -Lugares para explorar, amigos e brinquedos criativos e imaginativos. Não é preciso gastar dinheiro. Brincar com água no jardim pode ser suficiente para estimular a uma criança pequena. Um estudo recente com um grupo de ratos mostrou que um entorno rico de tubos para subir, rodas para correr, alimentos variados e muitos contatos sociais provocaram um aumento de cinquenta mil neurônios a mais em cada lado do hipocampo (um dos mais importantes centros cerebrais para a memória e o aprendizado), em apenas dois meses de experiência.

Fugir da rotina – Fazer sempre as mesmas coisas torna o cérebro preguiçoso. É preciso despertar a imaginação. Brincar bastante com outras crianças em vez de confiar o entretenimento à tv. Pode ser necessário que os pais ajudem a começar a brincadeira. Mas depois que ensinar como brincar com novos objetos, o sistema de busca será ativado e é preciso deixar que a criança explore sozinha o caminho.

Construir uma casinha - Com cadeiras e lençóis e encher de brinquedos.Ajudar a criança a pegar e brincar com objetos da natureza - Folhas, flores, areia e água. Brincar na chuva.Construir um mundo de fantasia - Usando coisas como carrinhos de brinquedo, uma bacia que sirva de barco e um regador para simular a chuva.

Passear no campo – Permitir que se suje com terra, na água e na grama. Construir um dique em um córrego, fazer uma ponte com pedras ou construir barquinhos de folhas e gravetos.

Escolher os brinquedos certos - Alguns brinquedos ativam fortemente o sistema de busca das crianças porque captam sua imaginação e abrem as portas da brincadeira. Isso permite que a criança desenvolva uma ideia livremente.

Ir a lugares que estimulem a imaginação - Zoológico, uma loja de doces, um circo ou uma casa de bonecas. Nesses lugares começam a “acontecer” coisas que estimulam o desenvolvimento de ideias criativas.

Proporcionar atividades artísticas – É preciso deixar a criança experimentar em vez de insistir que desenhe uma figura determinada. Apesar dos livrinhos de colorir serem divertidos, não deixam livre a imaginação, como fazem as atividades artísticas espontâneas.Margot Sunderland adverte os pais para evitar tomar as rédeas da brincadeira. O ideal é segui-los em vez de conduzi-los.

Segundo ela, o esforço em ativar o sistema de busca de uma criança em idade pré-escolar sedimenta uma importante capacidade de exploração, dedicação, curiosidade e fé em si mesmo. E é assim que se criam o amor pelo conhecimento e a vontade de aprender.A autora cita ainda no livro que alguns centros escolares da Finlândia começam a ensinar a ler muito mais tarde que em muitos países do resto da Europa, dando aos alunos mais tempo para aprender com  jogos. As crianças ficam atrasadas na iniciação à leitura em comparação com alunos da mesma idade do resto da Europa, mas quando chegam à adolescência ultrapassam em muito o nível de conhecimento. Isso, defende Sunderland, deve-se aos anos extra de brincadeira livre e exploradora, que conduz a um sistema de busca mais ativo e resulta num apetite maior de conhecimento.

Artigo disponível em: http://www.ebc.com.br/infantil/para-pais/2012/08/o-que-fazer-como-estimular-a-criatividade-das-criancas